晚上七點(diǎn)多，接小兒子回家。當(dāng)兒子一路小跑到我車上，喘息未定就和我說(shuō)，“爸爸，我今天考了滿分!”那種孩童的高興我們成人能想象到什么景狀。我不敢隨他的性子，只是繼續(xù)如往常一樣，發(fā)動(dòng)車身，緩緩的駛回去，實(shí)際我已弦然淚滴。那一刻，我除了內(nèi)疚，還是內(nèi)疚!
　　事后想來(lái)，純是醫(yī)院太思想人民幣的原因，我小孩子提前來(lái)到這個(gè)人間。我知我孩子先天的智商如何，我知我孩子的天性乍樣，確是“自己的兒自己知道”，我從不曾從內(nèi)心深處真的去責(zé)罵我自己的孩子，我知我孩子的智慧是與我這做父親的有所關(guān)聯(lián)，一個(gè)人在一個(gè)方面的優(yōu)秀與否，與他本人在當(dāng)時(shí)是沒(méi)有任何可以選擇和責(zé)難的。
　　所以直到現(xiàn)在，我寧愿相信有太多的因素是老師出的卷子太淺，或太適宜了，否則不會(huì)如孩子所說(shuō)，全班級(jí)全部滿分（此話的真假我沒(méi)有核對(duì)，因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)一直處于激動(dòng)當(dāng)中）。后來(lái)孩子到家，把試卷蹦蹦跳跳的送到他母親那兒讓看。孩子是想得到父母的笑臉和夸獎(jiǎng)，一定的，這和所有孩子天真和邀寵的天性有什么不同？
　　本來(lái)這幾天，孩子一直因?yàn)閬G三落四或成績(jī)不理想，處于一種不和諧的壓力下。天下做父母的，哪有不疼兒子的？可憐天下父母心!是的，孩子思維分散，精神不集中，等等，也可能確是智商原因，對(duì)于課堂上的學(xué)習(xí)不能完全接受并取悅于世俗，不能從分?jǐn)?shù)上或生活中得到周圍成人的認(rèn)可，這些，我一直認(rèn)為多堅(jiān)決不是孩子的錯(cuò)，我們家長(zhǎng)疏于管理和教育是我們的責(zé)任，看看孩子天天處于一種被責(zé)難當(dāng)中，我嘴上不說(shuō)、一臉嚴(yán)肅，但內(nèi)心實(shí)是欠疚和心疼不已。
　　我們?cè)��?jīng)有過(guò)彈玻璃珠、滾鐵圈的年代，我們?cè)�踢過(guò)毽子、抱起腿腳斗過(guò)雞，也曾用彈丸打過(guò)玻璃窗戶，我們調(diào)皮到不可思議的程度，可現(xiàn)在的孩子有多少發(fā)揮良好天性的空間和時(shí)間？除了有如模具一般開發(fā)出來(lái)的循規(guī)蹈矩的聽話的孩子，除了流水線生產(chǎn)下來(lái)無(wú)意識(shí)的玩具和花花綠綠的課外書，還有什么能讓我們眼前一亮的？人生就如網(wǎng)絡(luò)打關(guān)，要得到一系列的證書和文憑，就必須放棄愉悅的童年，讓孩子過(guò)早卷入社會(huì)這架競(jìng)爭(zhēng)的絞肉機(jī)，那些一門子只讀死書的藥家鑫們的出現(xiàn)，誰(shuí)能說(shuō)只是這個(gè)社會(huì)的悲��？這樣的社會(huì)，是不是太殘酷？
　　所以我從來(lái)不敢茍同將來(lái)的中國(guó)，靠這些后代能建設(shè)得更加屹立于世界的東方!
　　所以我不得不繼續(xù)不知天高地厚的妄發(fā)謬論，“誰(shuí)說(shuō)就憑那課堂上所學(xué)分?jǐn)?shù)的多少就能決定一個(gè)人的前程？誰(shuí)說(shuō)一個(gè)人的命運(yùn)發(fā)展就只有一種規(guī)則來(lái)衡定？”我承認(rèn)，中國(guó)學(xué)生的考試成績(jī)是世界第一，可為什么想象力卻名列倒數(shù)!諸如富士康一樣的企業(yè)中又有多少中國(guó)拿A的學(xué)生為外國(guó)拿B的人在做代工？
　　這個(gè)社會(huì)現(xiàn)有太多不公不正的地方，諸如教育體制和大環(huán)境的不公不正，讓孩子承襲多少超出他們稚嫩肩膀所能承載的？我們成人不能達(dá)成的目標(biāo)有多少不是有意無(wú)意的寄托在孩子身上？他們本應(yīng)當(dāng)有他們快快樂(lè)樂(lè)的童年愉悅，可這種愉悅被我們成人所造就的環(huán)境剝?nèi)チ硕嗌�？難道成人的成就和輝煌就只能憑一紙文憑來(lái)定奪？
　　但這類話題說(shuō)多了，我更加羞愧，我自己天天和多少人一樣在空喊一些無(wú)法解決痛癢的話，且對(duì)一些物事充滿了敵意、焦慮、無(wú)力，但傍晚，我還要繼續(xù)去接在外補(bǔ)課的孩子，回家!
　　前幾天我給孩子的老師發(fā)了一條短信。短信的大意是，“懇請(qǐng)老師能體諒這全是我做家長(zhǎng)的錯(cuò)，請(qǐng)老師多善待孩子，多給孩子一些包容和體諒。作為做父親的，不想讓孩子的童年生活包括他周遭的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境中充滿大量的批評(píng)和呵斥，那樣對(duì)孩子的成長(zhǎng)，不好。錯(cuò)，全是我做家長(zhǎng)的錯(cuò)，我檢討!”
　　這幾天，我一早一晚一直在和孩子接觸，盡力陪著孩子，看看他在適應(yīng)這種教育體制中能掌握多少真正的知識(shí)，還好，孩子沒(méi)有想象當(dāng)中的笨的不可思議，努力了，也有實(shí)在成效的!不論孩子將來(lái)如何，我從這幾天陪孩子作業(yè)的接觸中我更加相信我的兒子，或許這孩子性屬孥鈍，但永遠(yuǎn)不會(huì)讓我對(duì)他失去信心!
　　我們，都如灰塵一樣被趕到這個(gè)世界上，我對(duì)這個(gè)世界從來(lái)都是抱著敬畏之心，從不以最壞的心思來(lái)揣測(cè)所有人，起碼在我的有生之年，和天下做父母一樣，我只能選擇而且必須護(hù)著我的孩子，讓他量力而行，給他信心和尊重，引導(dǎo)他積極向上。
　　“孩子，當(dāng)你長(zhǎng)大后，不論你如世人所想的成就如何，不論你的能力乍樣，你也永遠(yuǎn)是我的好兒子!”。